信心是成功的起点，是一个人的重要品质，是独立精神的重要组成部分。有自信心的人就相信自己的力量，通过努力确保他有所作为。
自信来自哪里？是在后天的生活实践和学习中培养起来的。教育专家认为：孩子有没有自信与老师和家长的教育密切相关。
要培养孩子的自信心，教师需要鼓励更多的孩子，多鼓励，让孩子树立积极的态度和有控制的潜在概念，困难面前说：你行，你一定能行。
用游戏的方式帮孩子体验成功
玩假装游戏可以给宝宝一种掌控感。孩子特别喜欢玩假装游戏，一开始，她学会哄娃娃睡觉，嘴里还哼着睡眠曲。这种游戏，是她在体验着做父母的感觉，并通过游戏由自己控制来睡觉这件事。
跟家长一起玩，可以多让孩子体验成功的感觉。比如捉迷藏，试着让孩子先找到，让他们体验成功的感觉，增强他们的自信心。
鼓励练习来培养能力
鼓励孩子进行练习他们自己感兴趣的东西，但不要给他们太大的压力。
钢琴神童哈莫尼·舒曾经告诉知名脱口秀主持人艾伦，她从3岁起就开始练习钢琴。练习把精力投入到自信的期望中，期望改进会随之而来。
把孩子当大人看待，让他们活得更有价值感
孩子天生喜欢模仿大人，当她们还走不稳时，就会帮妈妈拿水喝，这个问题时候也是我们国家需要进行更多可以鼓励，而不是说“快放下，别把水泼了”。
我们可以一边保护一边鼓励“宝宝真贴心呀，看到妈妈咳嗽了就知道端水给我喝，会关心我了。真好呀！”
让孩子觉得自己所做的是可以接受和有用的，他们就会有更强烈的价值感。随着这种认知的增加，孩子会变得更加勇敢，并且自然而然地更愿意尝试更多的自主行为。孩子的自主行为，经常得到肯定，她们会更有信心去尝试新鲜事物。
鼓励好奇心
有时，孩子可能会质疑了无尽的乏味，但这应该得到鼓励。质疑孩子的成长是有益的，因为这意味着他们认识到，“有些事情他们不知道……”他们从来没有去过的知识看不见的世界。当孩子开始上学。
那些来自鼓励提出好奇问题的家庭的孩子比其他同学更有优势，因为对于他们通过练习过从父母那里获取数据信息，这也就意味着从老师那里获取相关信息。换句话说，他们能够知道如何才能更好更快地学习。
优秀的孩子必定是见过世面的孩子，他们的背后一定站着一对有眼界有见识的父母。
如果你没有时间和精力学习科学的早教方法，那么请你把0~3岁孩子的教育重点放在孩子人格，性格，情绪，独立意识，责任心，意志力，控制力，自制力等非智力因素的养成上，让孩子成为一个快乐自信，品德好，受人欢迎的孩子，这一点就足够了。
这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》就很不错，一套共有10册。中英双语绘本，对于家长启蒙孩子的英语思维也有很大帮助。
在3岁前，父母可以读给孩子听，当作睡前故事书。在3-6岁当作好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
这套绘本共有10本，分别是《我能保护我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是诚实守信的好孩子》、《我不随便发脾气》、《我们是好朋友》、《好孩子懂礼貌》、《分享是我快乐》，《妈妈我能行》、《养成好习惯》
孩子是上天送给家长最好的礼物，他是什么样的人，将来能够取得什么样的成就，关键取决于家长如何教导。个老师，也比不上一个合格的父亲或母亲。3~6岁是孩子性格特点形成的关键时期，请家长抓好这个时机，为孩子铺好未来的路。
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