有位哲人说过：“一个人，从充满自信的那刻起，上帝就在伸出无形的手帮助他。”
自信心这么重要，它究竟是什么？
自信，是一个人面对世界时的底气，是敢于挑战困难的勇气，更是对自我价值的肯定。
对于孩子来说，让他们相信自己有能力掌控自己的身体和行为，可以应对日常生活中遇到的难题，就是在帮助他们建立自信心。
有自信的孩子对新生事物更有兴趣，更愿意去尝试新的挑战、学习新的技能。他们的内心更宽容，也更愿意与人交往，从而产生友好互助及团队合作意识。
一个人自信还是自卑，对自己的认可是积极的还是消极的，后天的生活经历对他的影响非常大。
刚出生的小婴儿，哭了有人抱，饿了有奶吃。让他感受到爱，能被人安抚。安全感有了，自然更有底气了。
2岁时能帮妈妈拿纸抹嘴巴，妈妈对他说“哇，宝宝发现妈妈吃完饭，需要纸巾抹嘴了！你观察得很仔细哦！”让孩子知道，自己有能力做到一些事情。
3岁时因为妈妈不同意吃太多冰淇淋而哭闹时，妈妈会蹲下跟他说“我知道你很想吃，但是你还记得上次吃了2根冰淇淋拉肚子的事吗？肚子里的精灵会被冻病的。”与他共情，让他知道父母能理解他的内心和情绪。
帮孩子建立自信心，不是一蹴而就的事，而是由我们平时相处的细节，慢慢积累而形成的。我们可以从以下3个方面入手。
第一，用游戏的方式帮孩子体验成功。
玩假装游戏，可以让宝宝体验到掌控感。小宝特别喜欢玩假装游戏，最开始，她学着哄布娃娃睡觉，嘴里还要哼着睡眠曲。这类游戏，就是她在体验当家长的感觉，并通过游戏由自己掌控睡觉这件事。
跟家长一起玩，可以多让孩子体验成功的感觉。比如捉迷藏，试着让孩子先找到，让他们体验成功的感觉，增强他们的自信心。
第二，接纳孩子的情绪，引导他们去发现问题和解决问题。
玩拼图时，如果宝宝不会拼或者卡位不准时，一般会生气或哭吧。我们可以试着先理解孩子的心情，再去引导他们应该怎么做。
“这个卡不进去，真让人着急呀！”（共情，接纳她的情绪）
“为什么这块按不进去呢？”（引发思考也趁机转移注意力）
“是不是它的位置放错了？”（引导观察）
“我们找下有没有更适合它的位置呢？”（提供帮助，和孩子一起找更好的位置。但是这个过程要让孩子“先行一步”，最终让她自己找到，我们始终是个配角。）
有时候，当孩子遇到难题，我们正好可以借机培养她们的自信心。安慰鼓励她，让她知道父母永远是可以依赖的。引导她想办法解决问题，最终让她相信自己有能力做到。
第三，把孩子当大人看待，让他们活得更有价值感。
孩子天生喜欢模仿大人，当她们还走不稳时，就会帮妈妈拿水喝，这个时候我们需要更多鼓励，而不是说“快放着，别把水泼了”。
我们可以一边保护着一边鼓励“宝宝真贴心呀，看到妈妈咳嗽了就知道端水给我喝，会关心我了。真好呀！”
让孩子觉得自己做的事，是被认可的，有用的，他们的价值感就更强。随着这种认可越来越多，孩子的胆量就更大，也自然更愿意去尝试更多自主行为。孩子的一些自主行为，经常被肯定，她们会更有信心去尝试新鲜事物。
反之，如果经常被家长说“不要动，小心摔着”、“你不会做，去一边玩吧”，他的尝试行为长期被限制和打压，胆量自然会变小。孩子觉得自己做的事不被认可，没有成就感，也就越来越不愿意去尝试和行动了。
一个孩子从父母这里得到的评价，如果总是严厉的批评和质疑，那孩子对自己的感觉就会是负面的，他内心总觉得自己不够好。时间越久，孩子会越胆小，严重影响孩子的自信心。
我们这代人，从小被教育得要低调谦虚，即使考试满分，也可能会被说“你高兴个啥，又不是次次，这次不过运气好”。这样的打击，会让我们觉得自己即使做的再好，也不满足。哪怕别人真心赞美，也会不由自主地躲闪。
培养有自信的孩子，需要我们
本文编辑：佚名
转载请注明出地址 http://www.fenpuls.com/xsebm/11011.html
